Women Make the News 2011

  on January 21, 2014

The 'roadmap' to accelerate progress in the portrayal and representation of women in the news' (Global Media Monitoring Project 2010 report, Chapter 8) contains a recommendation to build a new social imagination of gender-fair, gender-balanced media. Suggested under this recommendation is an action to 'train communities - women and men - in critical media literacy to 'read' media content from a gender perspective'.

This action resonates with this year's theme 'Media and Information Literacy (MIL) and Gender' for UNESCO's Women Make the News global initiative. Civil society organisations, media organisations and practitioners are encouraged to participate in WMN 2011. The global GMMP network is especially encouraged to take part in this important initiative by March 30, 2011. Please note your contributions are particularly important to help inform UNESCO’s decision to support media and information literacy initiatives. Read below for further details.   

 

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Theme: "Media and Information Literacy (MIL) and Gender"

Launched annually on the occasion of International Women’s Day (8 March), Women Make the News (WMN) is a global initiative aimed at promoting gender equality in the media.

The theme for this year’s - “Media and Information Literacy (MIL) and Gender” – seeks to highlight good practices in this area and emphasize the importance of fostering media and information literate societies as a way to improve the understanding of women and men about gender perspectives in media and information systems.

For many years, stakeholders globally have focused on the supply side of media development to address issues surrounding gender equality and women’s empowerment. While we should continue to call upon media and information systems to fulfill their democratic responsibility to represent women and men in a fair and balanced way, we also have the unique opportunity to engage the demand side of media – citizens – in this process.

MIL is necessary for peoples, as users of media and information systems, to influence and promote gender responsive media behaviour. Through MIL audiences/users (readers, viewers and listeners) are equipped with the necessary competencies (knowledge, skills, and attitudes) to, among other things, assess the gender sensitive performances of media and information systems and to participate in them.

To this end, UNESCO is promoting the inclusion of MIL in formal and non-formal education systems through its Model Media and Information Literacy Curriculum for Teacher Education.

Additionally, in 2009 UNESCO partnered with the Commonwealth Broadcasting Association to produce a handbook entitled “Guidelines for Broadcasters on Promoting User-generated Content and Media and Information Literacy, which offers simple and practical suggestions to media organizations and their audiences/users and others who are interested in the public debate about media content and MIL related issues.

Therefore, the theme for WMN 2011, “Media and Information Literacy (MIL) and Gender”, is equally important to national and international media organizations and civil society organizations concerned with gender issues.

UNESCO together with its partners are inviting media organizations, professional associations, journalists’ unions, women and men working in the media and civil society to use this platform to share your thoughts on how MIL can help women and men understand gender equality and to challenge the media to address this issue.Are you promoting or do you have plans to promote MIL in your media organization? How are you doing this? Do you think MIL can help to address gender equality? What programmes or activities have you implemented in your countries and communities? What were some of your challenges? How did you involve the media, women and men? What are some of the creative ways you have used MIL to mainstream gender issues? Through these and other questions, share your, experience, good practices and recommendations in considering gender equality and media and information literacy.

Find out how to join the campaign at www.unesco.org/webworld/en/wmn2011. Deadline for contributions is March 30, 2011.

 

 

L'UNESCO lance « Les femmes font l'info 2011 »

Organisée tous les ans ? l'occasion de la Journée internationale de la femme (8 mars), Les femmes font l'info est une initiative mondiale destinée ? promouvoir l'égalité des genres dans les médias.

Le th?me de cette année « Formation ? la ma?trise de l'information et des médias et genre » vise ? mettre en lumi?re les bonnes p ratiques en la mati?re et ? montrer combien il est important de favoriser l'émergence de sociétés formées ? la ma?trise de l'information et des médias, pour permettre aux hommes et aux femmes de mieux appréhender les perspectives de genre dans les médias et les syst?mes d'information.

Pendant de nombreuses années, les acteurs du développement des médias ont abordé les questions relatives ? l'égalité des genres et ? l'autonomisation des femmes principalement sous l'angle de l'offre. S'il faut continuer ? encourager les médias et les syst?mes d'information ? assumer leur responsabilité démocratique en représentant les femmes et les hommes d'une mani?re juste et équilibrée, il faut également saisir cette occasion unique pour intégrer le point de vue de la demande, c'est-?-dire les citoyens.

La Formation ? la ma?trise de l'information et des médias est nécessaire aux individus, en tant qu'utilisateurs des médias et des syst?mes d'information, pour influencer les médias et susciter de leur part une attitude plus sensible aux questions de genre. Les publics et utilisateurs de la formation ? la ma?trise de l'information et des médias (lecteurs, spectateurs et auditeurs) disposent des compétences nécessaires (connaissances, capacités et attitudes) pour évaluer les performances des médias et des syst?mes d'information en termes de sensibilité aux questions de genre et pour participer ? leur prise en compte.

L'UNESCO promeut ? cette fin l'intégration de la Formation ? la ma?trise de l'information et des médias dans les syst?mes éducatifs formels et informels gr?ce ? son Programme type pour la formation des enseignants ? la ma?trise de l'information et des médias.

L'UNESCO a par ailleurs conclu en 2009 un partenariat avec l'Association de radiodiffusion du Commonwealth afin de publier un manuel intitulé « Principes ? l'intention des radiodiffuseurs en vue de promouvoir des contenus générés par les utilisateurs et la formation ? la ma?trise de l'information et des médias », qui donne des conseils simples et de nature pratique ? l'usage des médias, de leurs audiences/utilisateurs et de toute personne intéressée par le débat public sur le contenu des médias et les questions relatives ? la formation ? la ma?trise de l'information et des médias.

Le th?me choisi en 2011 pour Les Femmes font l'info, « Formation ? la ma?trise de l'information et des médias et genre » est donc important ? la fois pour les médias nationaux et internationaux et pour les organisations de la société civile concernées par les questions de genre.

L'UNESCO et ses partenaires invitent les médias, les associations professionnelles, les syndicats de journalistes, les femmes et hommes professionnels des médias et la société civile ? utiliser cette plate-forme pour partager leurs vues sur la mani?re dont la « Formation ? la ma?trise de l'information et des médias et genre » peut aider les femmes et les hommes ? comprendre ce qu'est l'égalité entre les sexes et ? amener les médias ? s'intéresser ? la question. Veillez-vous ? promouvoir la « Formation ? la ma?trise de l'information et des médias » dans votre contexte professionnel ou envisagez-vous de le faire ? Si oui, comment ? Croyez-vous que la « Formation ? la ma?trise de l'information et des médias » peut contribuer ? traiter la question de l'égalité entre les sexes ? Quels programmes et activités avez-vous mis en oeuvre dans votre pays et votre communauté ? Quels probl?mes avez-vous rencontrés ? Comment avez-vous fait participer les médias et les individus, femmes et hommes ? Avez-vous intégré les questions de genre de mani?re créative ? la « Formation ? la ma?trise de l'information et des médias » ?

Renseignez-vous ? www.unesco.org/webworld/en/wmn2011 comment participer ? la campagne(en haut ? droite). La date limite est le 30 mars 2011.

 

La UNESCO celebra la iniciativa “Las mujeres hacen la noticia” 2011

Cada a?o se celebra, con motivo del D?a Internacional de la Mujer (8 de marzo), la iniciativa mundial “Las mujeres hacen la noticia”, encaminada a promover la igualdad entre hombres y mujeres en los medios de comunicación.

El tema de este a?o – “Alfabetización medi?tica e informacional e igualdad entre hombres y mujeres– tiene por objeto poner de relieve las pr?cticas ejemplares en este ?mbito y hacer hincapié en la importancia de fomentar sociedades que sepan utilizar los medios de comunicación e información, a fin de mejorar la comprensión que las mujeres y los hombres tienen de las cuestiones de género en los medios de comunicación y sistemas de información.

Durante muchos a?os en todo el mundo, para abordar las cuestiones relacionadas con la igualdad entre hombres y mujeres y la autonom?a de la mujer, las partes interesadas se han centrado en el punto de vista de la oferta, vale decir los medios de comunicación. Aunque convendr?a seguir alentando a los medios de comunicación y sistemas de información a asumir su responsabilidad democr?tica y representar a las mujeres y los hombres de manera justa y equilibrada, también tenemos la oportunidad excepcional de que la otra vertiente de los medios de comunicación, esto es, la demanda, o sea, los ciudadanos, participan en este proceso.

La alfabetización medi?tica e informacional es necesaria para que las personas, como usuarios de los medios de comunicación y sistemas de información, ejerzan influencia y promuevan un comportamiento de esos medios que tenga en cuenta la situación de hombres y mujeres. Gracias a esa alfabetización, los usuarios (lectores, telespectadores y oyentes) estar?n dotados de competencias (conocimientos, aptitudes y actitudes) que les permitir?n, entre otras cosas, evaluar la capacidad de los medios de comunicación y sistemas de información para tener en cuenta las disparidades entre hombres y mujeres y la de participar en ellos.

Con este fin, la UNESCO promueve la inclusión de la alfabetización medi?tica e informacional en los sistemas de educación formal y no formal mediante su programa modelo de alfabetización medi?tica e informacional destinado a los docentes.

Por otra parte, en 2009 la UNESCO colaboró con la Asociación de Radiodifusión del Commonwealth en la elaboración de directrices para la radiotelevisión tituladasPromoting User-generated Content and Media and Information Literacy, que comprenden propuestas sencillas y pr?cticas destinadas a las organizaciones de medios de comunicación y sus usuarios, as? como a otras partes interesadas en el debate p?blico sobre los contenidos de los medios de información y cuestiones relacionadas con la alfabetización medi?tica e informacional.

Por lo tanto, el tema de “Las mujeres hacen la noticia” 2011, “Alfabetización medi?tica e informacional e igualdad entre hombres y mujeres”, es igualmente importante para las organizaciones nacionales e internacionales de medios de comunicación y las organizaciones de la sociedad civil que se ocupan de cuestiones de género.

La UNESCO y sus asociados invitan a las organizaciones de medios de comunicación, las asociaciones de profesionales, los sindicatos de periodistas, las mujeres y los hombres que trabajan en los medios de comunicación y la sociedad civil a utilizar esta tribuna para intercambiar ideas sobre la manera en que la alfabetización medi?tica e informacional puede ayudar a las mujeres y los hombres a comprender la noción de igualdad entre los sexos y alentar a los medios de información a tratar este tema. ?Est? usted promoviendo la alfabetización medi?tica e informacional en su organización o tiene previsto hacerlo? ?De qué manera? ?Piensa usted que dicha alfabetización puede ayudar a abordar el tema de la igualdad entre hombres y mujeres? ?Qué programas o actividades ha llevado adelante en su pa?s o en su comunidad? ?Cu?les fueron los retos particulares a que debió hacer frente? ?Cómo logró que participaran los medios de comunicación, las mujeres y los hombres? ?Puede dar ejemplos de maneras creativas de utilizar la alfabetización medi?tica e informacional para la integración de los temas de género? V?lgase de estas preguntas, entre otras cosas, para compartir su experiencia, sus mejores pr?cticas y recomendaciones relativas a la igualdad entre hombres y mujeres y la alfabetización medi?tica e informacional.

Tenga a bien hacer llegar su contribución antes del 30 de marzo de 2011 por medio de este sitio Web (www.unesco.org/webworld/en/wmn2011) utilizando el recuadro “Participe en la iniciativa” (arriba a la derecha).

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January 21, 2014
Categories:  Advocacy

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Beijing +20: In my opinion...

The most important contribution that the Beijing Platform for Action has made to advancing gender equality in and through the media is:

Setting global standards to which governments and the media can be held accountable
Bringing coherence to and greater understanding of civil society initiatives on gender, women and media
Raising the profile of work on 'women and media' as important for addressing gender inequalities in women's lived experiences.

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